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《教学通讯(100期)》(老校区)班级管理——守望每位同学的“花期”
作者:王海红    文章来源:高三化学组    点击数:    更新时间:2018-7-11

    麦田里的守望者为世界贡献了一个词语:守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。

    无论成绩好坏,每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。不要看别人怒放了,自己的那棵还没有动静就着急,相信是花都有自己的花期,细心地呵护自己的花慢慢的看着长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不会开花,因为他是一棵参天大树。

    作为老师,我们需要尊重并守望每位同学的“花期”。有的同学一入学,便是受瞩目和仰望的“天之骄子”,有的同学像是一颗小草,也在努力的吸收雨露阳光,虽然长不大,但也在默默努力的生长,作为老师的我们,需要给与阳光雨露,这或许这是一颗树的种子,小草只是他的前身,终有一天他能变成地平线上的一颗大树。人是可以由草变成树的,因为人的心灵就是种子。你的心灵如果是草的种子,你或许就是少人瞩目的小草。如果你的心灵是一棵树的种子,就算暂时落到了泥土里,只要你的心灵是一棵树的种子,你早晚有一天会长成参天大树。不管你是白杨树还是松树,人们在遥远的地方都能看见在地平线上成长的你。所以,暂时是小草没有关系,我们老师需要做的是给与这些小草阳光雨露,静静的守望。

    作为家长,我们需要尊重并守望自己孩子的“花期”。很多大教育家认为影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。作为家长,首先给孩子创造一个温馨幸福的家,不要把孩子培养成温室的花朵。如果孩子暂时是一颗小草,认为自己的孩子永远不会绽开,或者本来是一朵鲜艳的花,下了几场雨(连续几次考试成绩不理想),就认为自己的孩子不行了,没得救了,不是学习的料了……此等否定,让本来脆弱的心灵会更加的枯萎。我妈经常说,“孩子怎么看都是自己的好,庄稼怎么看都是别人的好”,我就知道我一直是妈妈心里的骄傲。我妈作为我的第一任老师,当我还是株小草的时候,我妈总是小心呵护我弱小的心灵,当我逐渐开始绽放的时候,我妈也会适当的给与赞扬和淋一场及时的毛毛雨。虽然我妈不知道我会不会长成一颗大树,在我妈看来,我能绽放她已经很知足了。我虽不知道普天之下的家长是怎么做的,但我知道大多数的家长不会否认自己的孩子,所有家长都愿意自己的孩子成为“邻居家的孩子”,如果自己的孩子一时成不了邻居家家长和其他孩子羡慕的对象,作为家长,静静守望,总有一天,你会为你自己的孩子骄傲的。

    作为老师的我,努力的去关注每位同学,像是去关注含苞待放的花朵般,小心翼翼般的呵护与期盼,期盼他们在2018年6月都能骄傲的绽放。当然中间过程看着这些含苞待放的花朵时,会有失望、迷茫、不坚定、不相信、不温暖……这些负能量,但更多的是满满的正能量,去相信,特坚定,默默的关心他们,给他们送温暖,坚定他们的意志。我想说一下这里面发生的三个故事。

    故事一:某学生摔门走人

    某化学课刚上课,某“公子哥”迟到了三分钟,抱着一堆零食进来了,我没有搭理他,他径直坐到了自己位子上,刚坐下,就想吃东西,于是开始翻弄零食。当我听到他撕开零食袋子的声音时,按耐不住自己的情绪,我说,某同学,你要是想吃东西就出去吃,不要惊扰到周围的同学,此同学用非常镇定的语气说,“我没有吃东西!”我心想,小样,你有本事吃却没本事承认呀!我说:“不服气你就出去吃!”此同学一听火了(可能我有点冤枉他,他当时的确撕食品袋了,但东西是没吃的),蹭的站了起来,刚走了两步,又来了个非常帅气的转身,穿上自己的校服淡定自若的摔门而走,留下目瞪口呆的我和同学们……我虽然非常生气,但装作非常淡定的样子继续开始讲课。下课后我一直在琢磨这事该怎么圆场,我不想惊扰到他的班主任,又可以缓和一下我跟他的关系。事后想想有点后怕,万一那学生想不开怎么办?万一……得知他其实一直呆在教室外面我就放心了。期间,公子哥也没有找过我,更不用说跟我道歉之类的。第二天,上课时,学生们特别安静,大概是想看我怎么处理吧,看到那位公子哥也安全的坐在教师里,我说:“同学们,昨天由于我没有控制好自己的情绪,害的某位同学在外面流浪了一节课,外面那么冷,我深表歉意。接着又说了一些鼓励每位同学的话,并给他们八卦了一下我自己是如何奋斗的故事。”这件事情就这样过去了,我感觉我对这件事情进行了暖处理,后来,这位同学学习化学的热情比以前好了很多,临近高考还有5个月的时候,主动找我聊了聊,关于自己想上进,自己想拼一把,不知还有没有希望……我很高兴他能找我,我给了他一些由衷的建议。

    故事二:我为何会播放励志小短片

    学生到了高三,更需要点精神上的鼓励,而作为老师的我,不可能找每位同学每天聊一点,不可能做到无时无刻的都在关心他们,即使这段时间找这位同学聊了,过段时间可能又出现其它问题了,而我在他出现这个问题的时候却没有关注到他。于是,我想,我们每个人都需要点精神食粮,那我除了可以给学生提供化学学科的知识外,还可以给学生们点精神鼓励,就想到了播放励志短篇。包括澳大利亚超级励志演说家尼克·胡哲的演讲,这个无腿无手的巨人竟然创造了如此震撼人心的奇迹,鼓舞了那么多的人,硬是闯出了自己的一片天地,那么四肢健全的我们,还有什么理由不去努力和拼搏;鲁豫对尼克·胡哲的专访-鲁豫有约,再一次见证了尼克·胡哲的奇迹;央视-中国青年说,玻璃娃娃刘大铭的励志故事;央视的励志广告《再一次为平凡人喝彩》,跌倒了没有关系,累了没有关系,我们都是平凡人,但我们的坚强超乎我们的想象,无论路遇什么困难和挫折,我们可以选择坚强;超级演说家刘媛媛-寒门贵子,我们大多数出身寒门,寒门仍然可以出贵子,命运是有漏网之鱼的,我们可以凭借我们的努力成为贵子;清华学霸励志演讲《哪有什么学霸,一切都是厚积薄发》,如此优秀的人他们都那么努力,有着坚韧的目标,你凭什么不去努力?利用化学自主课的时间播放五分钟左右的短篇,每次学生都很期待,有几次特别震撼的时刻,教室里掌声响起来了……

    故事三:一个温暖的拥抱

    班里有个女孩子,高一高二的成绩基本稳居在班级十名左右,高三期末时成绩有一定的下滑,我当时认为可能是一时的失误,没有特别在意这孩子,到了一模时,成绩又下滑了,我之前感觉这孩子挺坚强的,几乎没找过她。某次上完化学课后我把她叫到了办公室,给她了几套理综题,因为这孩子的理综不理想,理化生没有变成理综前,各科考的还不错,变身理综后,她的理综成绩很是不理想。第二天,我值班结束后,这女孩子跟随我出来,说了一句,“老师,我能跟您聊聊吗”我心里很是高兴,这孩子说,她自己都快放弃了,没想到我还会给她理综题做。我心里想,这么优秀的孩子,怎么能放弃呢?我针对她的每科成绩进行了分析,给她提出了一些建议,说着说着,这孩子哭了起来,或许是压抑了太久了吧,那么坚强的一个女孩子。谈到最后,孩子的心情稳定了下来,我告诉她,“你,很优秀!你可以笑到最后的!”最后的最后,这孩子说,“老师,我能抱您一下吗?”,我们就这样给了彼此温暖的能量……

    同学们或许早已经意识到这个关于独立、梦想、勇气、坚韧的花期并不是一个水到渠成的童话。如同这三年高中,不可能一帆风顺,不可能没有一点点人间疾苦,不可能没有一点忧愁,但是,如果你是一颗小草,命运给你了一个比别人低的起点,是想告诉你可以用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,这个故事是有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚,这个故事是,苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

    春天,迎春花开了,千树万树梨花开了;夏天,小荷才露尖尖角了,月季也怒放了;秋天,菊花开了,枫叶红了;冬天,梅花开了,水仙花清脆的开放了。可能你的花期在春天,或许在夏天,抑或是秋天、冬天,花开四季,每一季都会芬芳,所以,暂时没有花开没有关系,作为家长和老师,我们要守望!

    引用龙应台写给他儿子安德烈的话:“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。”我想这段话,写出了许多家长逼学生要成绩的原因吧,可能很多同学不理解,家长为何一个劲的跟我要成绩,要高分数,这番话或许是一个答案!在教室读了这段话以后,希望学生可以多理解一下家长。

    作为老师要“给人以信心,给人以欢喜,给人以希望,给人以方便,传播正能量!”作为老师,要有真诚的爱心、高度的责任心,极强的耐心,以心灵引领心灵的成长;作为老师,要有宽阔的胸怀,科学的方法,尊重人性,尊重学生,信任学生;作为老师应当深入学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,守望每一位学生。

    魏书生老师说:“世界也许很小很小,心的领域却很大很大”。愿我们家长和老师都能以神圣的态度,坚守精神的家园,播下希望的种子,守护孩子和学生们的心灵,在管与不管之间,我们默默的守望,做一个永远麦田的守望者!

 

 
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